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东莞长安电工复审,圣二和雅

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东莞长安电工复审,于是·””’圣二:“啊,变成十个圈儿了。”岳人:“是十圈)L."猫也:“是十个。”诗V:“是十个·”,、老师:“本来是十三个小朋友,有愿意和别人一起挖的,组合在一起就是十个了。小朋友们站起来看看,一个人挖的一个人站好,两个人一起挖的拉起手。看看是不是十?"大家去了游戏室站好拉上手。结果,岳人和真二也拉起了手,坑数变成了九个。圣二:“真奇怪。"0也佳:“唉!不是十。”

龙之介: 东莞长安电工复审,“是九。”诗织:“不对吧?"老师:“好毛我们再看一下纸上是怎么画的?”确认以后重新站了一A.重复了两三遥以后··一圣二:“有谁错了?"老师:“谁啊?真衣香和谁啊?"真衣香:“有实。”老师:“圣二呢?”圣二:“雅也。”老师:“蓝子呢?"蓝子:“美香子。”圣二:“唉!岳人和真二.不是一个人吗?”岳人:“啊!对了(马上放开拉着的手)。”老师:“好,我们再数一次。一、二……十.对了.”孩子们:“太好了!这下可以挖十个坑了。”终于开始挖十个坑.可是……老师:“一、二、三……十二!!多了两个。”孩子们:“多了?”圣二:“两个人挖一个啊。”老师:“再挖一次!,’(重挖了五六次以后)发现问题了!有实:“真衣香,别挖。有实来挖。真衣子挖的话,不就变成两个坑了吗?’’真衣香:“真衣香也想挖。

东莞长安电工复审,有.实不让我挖!"老师:“小朋友都过来一下.现在,有实和真衣香一起挖,可是有实不让真衣子挖。该怎么办呢?’’岳人:“不是说好两个人一起挖的吗?”美香子:}贷香子和蓝子一起挖了一个坑,蓝子先挖,然后关香子挖。”老师:“有实本来想一个人挖对不对?可是大家不是一起决定有的小朋友要和别人一起挖吗?”一开始我本来是想让孩子们通过实际的体验理解数字,可是没想到,产生了一个人挖还是两个人挖的问题。我有些紧张起来。有实看到土也想一个人挖了。

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孩子们对数数不但不讨厌,而且很喜欢。如果教给孩子们数数,孩子们就会记住,所以应该教给他们。教育界有两种对立的意见:一种是,十分明确地认为,在小学学习算术之前,应该更早地教给孩子数数;而另一种意见是,孩子们在游戏和生活中会接触数字,灵活运用这些数数的机会进行教育就可以了。

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