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检查你的课堂和虎门叉车考证学习环境是视觉的

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[培训网价格] 1700元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 1619
[上课地点] 东莞市万江区牌楼基成才叉车培训学校·
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详细介绍

 

检查你的课堂和虎门叉车考证学习环境是视觉的

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到一个你喜欢学习的地方,欣赏那里看到的东西和听到的声音。继续放松,听音乐,享受声音,感受你的位置是光明的、阴暗的或温暖的、寒冷的,在那里时,你能感觉到作为学习者的成功。作为一个学习者,当你更成功时,享受这种经历,继续放松,问自己是什么使你在这里如此成功?……暂停……继续放松,看、听、感觉自己作为一个成功的学习者,其他人如何帮助你成功?深呼吸,检查你的课堂和虎门叉车考证学习环境是视觉的,听音乐……当你在极好的学习地方享受时,间你自己,对你来说,一天中最好的学习时间是什么?当我学习的时候,怎么喜欢吃东西?

  享受音乐,继续深呼吸,你可能喜欢思考一点关千你如何最好地学习的事情……当你学得最好的时候,你喜欢做什么类型的事情?思考你最喜欢学习的主题。在这个主题上,你做什么能更多地帮助你?继续深呼吸,享受音乐和花费时间获得的成功……暂停……在带着你学习成功的所有秘密准备返回之前,音乐消失,我的声音响起,意识到返回这里(课堂上),意识到周围的其他人。当音乐停止时,你会大踏步向前走。”

语言应该被确定为“启发的”。 检查你的课堂和虎门叉车考证学习环境是视觉的,换句话说,就是你让学生间他们自己问题,这将在无意识的层次上发生作用。通过说“你可能喜欢思考什么使你的学习这么容易?”而不是“什么使你成为一个好的学习者?”你正在建立一个思维结构,没有预先处理任何可能的回

答。想象,上u口关千学习偏好或考试准备,不但能发展放松性警觉,而且开始发展视觉化的能力和信心。视觉化回忆策略在记住大量信

A方面非常有效,但是它可能需要实践。

    .第三阶段:学习和理解

  为了发展学习者的视觉空间智力,检查你的课堂和学习环境是视觉的。学习是否通过视觉展示得到了强化?学生是否在走廊和公共场所学习?I堂教学中,你使用视觉参考资料了吗?你能利用身体状态去支持学习吗,比如运用姿势或运动?你能把涉及你正在教的主题的关键词放在视线之上,以便能从房间的各个角落看到吗?

    其它视觉策略包括:·突出原色。在一个假定的过程中,颜色可以被用来支持学习步骤。例如,在长期分开的阶段和一个单词的组成部分。·学习海报。学生创立自由形式学习海报,然后将那些海报引进班级的其他人或团体的其它人或视频照相机中。 ·连续统一线路。在一个连续的线上,画出的按事件11项序的可视报道。在小学里使用,不仅传达li项序感,而且表明时间表。·情节串连图板。检查你的课堂和虎门叉车考证学习环境是视觉的,这是一种最好的使用形式,上面是照相机曝光的空间,下面是描述符和对话。最好的鼓励叙述结构感,但也表明运动、位置和照相机的接近决定了意义。叙述和照相机的M例的很好引进将让学生视频报道电视商业,然后点数删节的数量,报告照相机曝光的关型,如长的、短的,中间的特写镜头、特写镜头、大的特写镜头,照相机是否移动,如何移动,如追踪、攀登、下落。每一u曝光在情节串连图板上记录和描述下来。在此之后,电视有了一个完全不同的意义。

  ·流程图。构成一系列行动、原因和结果的简单方法。    ·话题网络。围绕中心思想建立联系模式的一种方法,像这个网络一样,任何事情都与引向中心的思想有联系。·记忆导图。主题网络和学习海报的扩展,记·么导图在本书后面将全面讲述。·模板。随着模板不同类型的连续使用,鼓励思考的方法开始成为学习者思维建立的组成部分。在早期,使用写作推动的模板在完成工作后变得没有必要;学习者模仿作为精神技能组成部分的指定的顺序。.第四阶段:转移和实现    鼓励在讨论或描述之前对解决问题的方法进行想象,将希望的结果视觉化,并且发展视觉记·忆的能力,这将使同学们终身受益。‘.肢体运动智力那些拥有肢体运动智力的人将有能力用差异很大和技能性的方法使用身体。他们将通过做帮助记忆的身体运动来学得更好。

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